“咱们班上今天转来了一位小朋友。”
班主任在台上📒🚔讲，宁絮就低头在下面画😂⚊课本，她喜欢语文书，因为上面的图多，方便她的“二次创作”。
“来🐯🃔，跟大家打招呼，做个自我🈁🞩🖱介绍。😂⚊”班主任笑着说。
“我叫江逢。”
咔嚓——
宁絮的铅笔笔芯断了📚，她🇬猛地抬起头，还真是江逢！💕👮🌑
班主任又笑着对大家说：“江逢小朋友情🍴🌓⚓况有些特殊，他的眼📼睛看不见，希望同学们平时能多关照一些。”
宁絮高兴得都忘了现在是上课时🈁🞩🖱间，一下起身跑向讲台，说：“江🍅🅩逢。”
江逢下意识抓住她的手臂。
宁絮仰🆜🐛头看班主任：“老师👠，🆤他坐哪儿啊。”
班🅇主任🆜🐛愣了下，说：“🍀他就坐你后面的空位。”
其🅇实还有靠前一点的位置，但班主任见俩小孩都这么开心，明显🄃认识，也就安排他们坐近点。
宁絮带江逢回到位置上，迫不及待地问：“你怎么🄘来了呀？”
江逢摸摸桌子，把书包塞进抽屉里，说：“我等不到💕👮🌑周末啦。”🄃
“我们又可以一起上学🍀了🇬，我好高兴啊江逢！”
宁絮🐯🃔还🆜🐛🆜🐛是觉得不敢相信，分开几天，她也挺想他的。
哪怕周围是更陌生的环境，但听到宁絮的声音，江逢也开心得弯起🍅🅩眼睛。
“宁絮，黑板在后面是吧？”
班主任说完，全班发出低笑声。
宁絮🐯🃔只得扭🀜回头，上课上到一半，就忍不住手往后伸，塞了一根棒棒糖给江逢。
又过了两分钟，她又📚飞快地回头看一眼，提醒道：“现在上课不能吃🌴🃒🗒，你下课再吃。”🄥⛒
江逢乖乖点头。
这节课很多人没集中注意力听，都若有似无地看去江逢的方向。
盲🅇人这个概念终于具体而生活化地出现😂⚊在他们眼前。
到下课时间，几个同学按捺不住好奇心，🍴🌓⚓过来和江逢搭话，还问了🍅🅩一句：“你真的一点都看不见吗？”