故事在黎肆行那里，开头也是一个雨天。
元双大一下学期那年，春天来得格外早。
淅淅沥沥的春雨从开学就下，一直到周五未🔬🃬见歇势。
整个🎇宁陵大学浸在散不尽的水🎛👲汽中，学生失去称赏烟雨江南的兴致，转而发愁衣服要怎样晾干。
一楼大阶梯教室里，大英课，元双🎫🔄坐在后排盯着黑板，眼神失焦。
潮气比烈日更令人打🅌🅉🄱蔫儿，照本宣科的PPT授课更是催生睡意。
元双耳朵把老🚷🗿♵师讲课的声音过滤掉，腾出神经捕捉窗外雨触万物的动静。
她不爱雨的，心事没解决，才要出神。
这种🎇无聊又无法打破的场合，适合给她🈘发散些少女情思。
坐在她旁边的卫冉忽然拿胳膊撞她，气声急促招她的魂：“双双，老师🈐叫你呢！”
几乎是瞬间🖥🔲条件📅😚反射起立，🏉元双对上老师的怒目，心虚地垂眸。
她虽然不喜🖥🔲欢这个🁑🅈🄡老师的上课方式，骨子里还是怕老师的。
“2号，我让你把这篇课文的大意复述一遍，听👁🅻到了没？”
刚刚老师给了时间通读文章，元双出神根本没在意，卫冉在旁边笔走龙蛇给她写答案，字母笔画连在一🚀起根本看不清。
课本第一篇有关环保的文章，篇幅不🐂☪🂋长🈘，难度也不高。
她🅖大致扫了一眼，很快报出自己的理解的内容。
大英课程全🖥🔲英文授课，她脱口也是英文表🎵🕛达🔬🃬。
她答完了才注意到卫冉给她的提示：“不是这篇，B篇，B!”
元双心凉了一大截，🅌🅉🄱亡羊补牢，她补错了地🔬🃬方，简直是罪加一等。
她抬起头等待老师的发落。
老师的紧皱的眉头慢慢解开🏉，表情从一开🎵🕛始的“你是来上课还是来玩的”变成后来的“居然还是个🗮🞾可造之材”。
能考上宁陵大学的英语成绩都不会差，但口语表达能力可说千差🄵🁻万别。
元双一分钟内现场🁑🅈🄡发挥的内容远远超出老师的预期，她几乎是母语者的水平。如果她在外国语学院，好好培养绝对是当🂧翻译的好苗子。
老师保持着刻板严厉，仍有一份爱才之心：“以后好⚣好听🃖课，别浪费自己的本事。”
这时候积极认错聆听教诲就行，元双郑🈘重地点头，表示绝不会再犯，坐下后拉着卫冉找安慰🚹😐🀠：“吓死我了。”