英语听写，老🗅师🀚♂🅥有时候直接念单词，有时候念中文释⛗🚥义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气，特意🛜🝋降低难度，单词、中文👘🉇🅍都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在作祟，她没立刻下笔写单🞵词⛗🚥。📗
不知怎么的，她🀚♂🅥伸🐍手去桌肚里摸手机，又打开了游戏。
8:55，小人在🐍练歌房。除了无精打采的老师，就只有他一个练习生。
凌🞪🗁晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有配音，她悄悄戴上耳🛜🝋机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”🐍颤颤抖抖，调子时高时低🛜🝋，运气好才会踩在点上。
还不会换气的呼吸音，轻🚀🐕轻溜进耳道里，酥酥🜫🅂麻🍪麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一🏻🟐下吧。”
“🞪🗁🞪🗁诶，行！你用。”老师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在⚔👊钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端端正正、漂漂亮亮的。
小人张嘴，又一串音符飘出，🍲🞰歪👁歪扭扭、🆚🐃☯丑丑的。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。
英语老师正贴🗅心地开始了第二轮重复听写🆚🐃☯，她收了🞵手机，开始写单词。
一开始坐姿笔迹歪🐍歪扭扭，渐渐地坐正了身子，下笔也很认真。
那几🙨个死记硬背的单词还有印象，她挨个拼🛜🝋了出来，竟有些庆幸⛠，还好背单词的时候扫了一眼中文释义。