孩子们一个个你看看我,我看看你，支支吾吾也说不出个所以然🌔⚘来。
“我知道！语文课上要学认字。”
“真聪明！你叫什么名字？”
“我叫苏建文，我爷爷是校⚬🔞🁳长！”站起来回答问⚞💡题的孩子和大宝差不多大,一脸骄傲地🎺🖈🐦说道。
“用那你认识的字肯定比别的小朋友多。”
“老师他没有，他最调皮了！”
安轻予话刚说出口,旁边的男生就立即跳出来拆台，👴🍃班🅷里其他孩子也纷纷应和，
“他从来不认真上课，🕅认识的字还没有我们多。”
“他总打架不听老师的话🝤，还总在课上乱🟄🚣说话。”……
显然班上的孩子们都不喜欢他,苏建文两侧的小手也捏紧了拳🚷😂头,眼神犀🎅利地看着谁说他坏话最多，像是立即要冲上去和别人干架。🍊
班上顿时就闹哄哄地,气氛还有些紧张。
安轻予比了一个噤声的手势，底下叽叽喳喳的小鸟们才慢慢地安静🕺下来。
安轻🙰🍾🍫予温柔地让苏建文先坐下了🌇☦🁪,而坐下的苏建文还在瞪着刚刚说他的人。
安轻予转身利落地在黑板上写了一个大大的“静”字，没注上拼音,底下的小手指指点点🙚，却没人出声。
等安轻予挑出准备的字母卡拿在手里组合起来,才有人嘀咕着念🌔⚘着“jing”。
“这是安静的‘静’,我们同学是不是都不🕎认识这🃲🛪🟌个字？”
“是！”孩子们齐声回答。
“原来大家还不认识，也不理解什么‘静’,所以才在课上大声说话,大声指责回答问题的小🄯🁅🃚朋友，是吗？”安轻⚘予严肃问道。
孩子们🕒一个个都是🌣🀾鬼精灵，自然听明白了安轻予是指责刚才他们乱哄哄地吵闹，这时也都安静🄯🁅🃚了。
“语文🕒不仅是认字,还要知道字的意🛐🛞思，明白字里的道理，♩学字里的知识——”
“学道🕒理、学知识有什么用？工分可以拿的多吗？”
安轻予话还没🎑说完，👢💣就又有一个胆子大的孩子在底下喊🅷话。
“当然可以！有了知识🕅，你们也可以做老师，不下田就能拿工分；做大队长，指挥别人做事；做科学家，造自己喜欢的拖拉机。然后，还会明白上课不随便说话，是对老师和其他同学的尊重！”
孩子🙰🍾🍫们似懂非懂，但终于没有在底下想说什么就说什么了。
“可我喜欢在田里玩！”一⚬🔞🁳个板寸头孩子举起小手，安轻予让他站起来🐊♱后，天☸🄌真地说道。